"Каждый в меру своего понимания работает на себя, а в меру непонимания — на тех, кто понимает больше". Так звучит известный афоризм неизвестного автора, в котором, на мой взгляд, заложен принцип "пирамиды". Не имеющий знания, не стремящийся их получить, находится априори у ее подножия.
В древние времена Азбука рассматривалась не набором букв, а скорее шифром, творением, где за каждой буквой стоял образ, свое значение и даже влияния на человека потенциалом звука заложенного в букве, цветом каждой (фоносемантика). Но даже теперь, в урезанном варианте, стараниями ученых (Г.С.Гриневич, Л.И.Сотникова, А.Д.Плешанов и другие) доказано, что в нашей Азбуке в зашифрованном виде содержатся знания о законах Мироздания. А разве не к понимаю их, передаче необходимых знаний своим потомкам, стремится  всякий мыслящий человек?!

Азъ буки веде. Глаголь добро есте, живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашь онъ покои. Рцы слово твердо – укъ фърътъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсь яти. 
 

В современном переводе Ярослава Кесслера:

Я знаю буквы: письмо это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям – постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание – дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы Сущего свет постичь!

Л.П. Прокофьева Таблица Звуко- Цветовой Ассоциативности графонов и звуков русского языка.